閱讀與表達
孩子的表達能力待加強，閱讀時常碰壁？
適合年齡 – 1～2年級生
課程時間 –
2024年9月11日～2025年1月8日 · 每週三下午 02：30～03：50
2024年9月15日～2025年1月5日 · 每週日上午 09：00～10：20
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剛上小學一年級，最重要的任務除了學習注音之外，
就是「識字」和「寫字」，
但是面對困難的中國文字，
除了重複練習和硬記之外，
到底有沒有更好、更有趣的方式
可以讓孩子們學習、吸收呢？
不同於英文是「拼音文字」，中國文字是所謂「象形」文字，故造字之初，其實是我們的老祖先看著天地萬物進行繪製，這就是「象形字」的由來。因此許多最初的甲骨文，與其說它們是文字，其實更像一幅幅的圖像。只是經過長時間的演變，為了書寫方便，圖像的形式逐漸變成一筆一畫的線條，失去了原本的圖像意味，才成為現在的文字。所以，如果讓孩子們在一開始，就用有趣的故事去了解中國文字的造字原則，孩子們在識字的路途之上，也許就會更容易了！
在2024喜閱樹專門開給1~2年級的「閱讀與表達——文字篇」中，我們以「繪本」和「橋樑書」兩個主題，分別選擇以字進行小詩創作的《字然課》繪本，和《搶救倉頡爺爺》一書為主要閱讀文本，帶領孩子們進入漢字的世界
在「繪本」主題中，除了閱讀《字然課》的文字小詩外，還將帶領孩子閱讀討論相關的繪本故事；而在「橋樑書」主題中，除了共讀《搶救倉頡爺爺》，帶孩子一起體驗精彩的冒險旅程外，也將讓孩子們瞭解更多中國文字的造字法則和漢字演變過程。
困難的文字，其實也都可以變成有趣的學習歷程。
掌握了中國文字的造字原則，將可讓孩子們在「習字」的路上更有樂趣。喜閱樹「閱讀與表達——文字篇」系列課程，將帶領孩子們體會中國文字的獨特魅力！