閱讀理解與寫作

中階班

 

您的孩子看不太懂課文內容或題目嗎?

或者喜歡看書,卻說/寫不出內容?

閱讀理解能力會進而影響孩子的學習能力,

而寫作能力則是表達自我、和人溝通的關鍵。



 

  






適合年齡 – 3~5年級生      


課程時間 – 2024年9月7日~2025年1月11日 · 每週六下午 14:00~16:00(實體

     2024年9月7日~2025年1月11日 · 每週六晚上 19:00~21:00(線上

     

喜閱樹經典課程再進化!


為國小三到五年級量身打造的【閱讀理解與寫作中階班】課程,帶孩子經歷從讀到寫的完整訓練。


首先透過「結構性文本分析」和「有效提問」,讓孩子練習掌握文本重點、深入思考內容,建立閱讀理解的路徑。深刻理解後,再將學習觸角延伸到寫作,連結個人生活經驗,練習書寫不同文類。


從故事、圖像、說明文到心智圖,在讀寫合一的學習旅程中,為孩子建構良好的理解力、學習力與寫作力!


常常,有用心的家長會來到現場觀課,一次,有位家長發現:



「哇,你們的課程是以單篇文本深入閱讀,讓孩子充分地思考、討論,很不錯耶!這樣孩子們比較不會有壓力,也比較能充分思考、表達。」




沒錯!相較於大量閱讀,我們更強調透過「提問」引領孩子深入思考。


不同於許多坊間主推「閱讀」的課程,每次上課,我們會聚焦單一文本(單篇文章或影片)作為主軸,老師會先透過相關影片或生活情境提問來「引起動機」,帶領孩子們進入課堂情境。接著,全班會在老師的引導下共同閱讀文本,並在閱讀後,請孩子們透過學習單提問,從文本裡找出答案,訓練孩子深入、反覆閱讀的能力。最後,在全班討論中,每個孩子都擁有口頭發表答案的機會,藉此完成國語文「聽、說、讀、寫」的完整訓練。


透過:



便能讓孩子反覆閱讀文本,充分理解其中概念。長期下來,孩子們將學會深入閱讀、思考的能力,即使他沒有時間或興趣進行大量閱讀,也依舊能夠透過課堂上的長期訓練與多元閱讀,進行深入學習。而我們選擇的文本,包含故事、生活閱讀、影像閱讀與心智圖練習,幫助孩子攝取豐富的閱讀養分,也期待他們從中挖掘自己有興趣的領域。


而且,我們所有的課程,都是讓孩子在課堂上完成學習,不會帶任何額外作業回家,課堂設計也都是單堂上課,孩子可以選擇自己有興趣的課程、方便上課的時段,對孩子與家長而言,既有效率又沒負擔!


2024秋季班,我們更融入短篇寫作練習,讓孩子能從讀到寫,經歷完整又豐富的學習旅程。


想為您的孩子建構良好的學習力和寫作力嗎?就從喜閱樹【閱讀理解與寫作中階班】課程開始!