課程簡介
在「素養導向教學」中,問思(提問式)教學一直是一種重要的教學方式。但是當我們把問題丟出去時,面對學生多元的回答究竟該如何回應?成為很多老師要進入問思(提問式)教學一個須突破的門檻。
在本門課程中,梁虹瑩老師把《國中會考閱讀素養課》一書變成線上即時互動課,直接立體化地將此書教學演練給大家看,讓大家清楚知道這些理論型的內容如何變成實體課程引導學生。另外,師生之間活潑的互動問題也是課程的一大看點,在學生有不同答案時,梁老師會追加更多提問,讓孩子去釐清、思考、討論,而在討論的過程中,孩子大腦的思考也能充分被訓練。
自開課一年多來,本門課成效卓著,幫助許多孩子突破國文科的學習困境,在國文一科取得自己滿意的成績,也增強孩子在國文科上的學習自信心。梁老師究竟是如何使用最典型的「問思(提問式)教學」法,透過素養導向式的教學,快速提升學生的閱讀理解力和國文成績呢?歡迎透過【(教師版)國中生閱讀素養自主學習課】一起來了解喔!
課程結構
單元 | 課程內容 |
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一(試上課) | 閱讀理論&解題小步驟 |
二 | 短句解題技巧(一):句義詮釋練習 |
三 | 短句解題技巧(二):句義詮釋練習 |
四 | 段落解題技巧(一):尋找關鍵句、段落要旨解讀 |
五 | 段落解題技巧(二):尋找關鍵句、段落要旨解讀 |
六 | 段落解題技巧(三):尋找關鍵句、段落要旨解讀 |
七 | 長文閱讀/解題技巧(一):分析式閱讀 |
八 | 長文閱讀/解題技巧(二):分析式閱讀 |
九 | 長文閱讀/解題技巧(三):分析式閱讀 |
十 | 長文閱讀/解題技巧(四):分析式閱讀 |
十一 | 圖文題型解題技巧 |
適合對象
👩🏫 具國中國文科專業之教育工作者。
⭐ 凡購買本堂課,將附贈學生課程紙本講義一本。
⭐ 建議:觀看本堂課時,可循梁老師的教學步驟前進,自行思考過題目,將有助於您的現場教學。
課程定價